освіта в окупації
Правозахисники пропонують створити освітні хаби для вступників з окупованих територій
Серед ключових проблем, які потребують вирішення: подвійне регулювання процедури вступу різними закладами освіти, застарілі назви освітніх центрів "Крим-Україна" та "Донбас-Україна", відсутність актуальної інформації для вступників та складнощі з документообігом для абітурієнтів з ТОТ
Подолання викликів із доступом до української освіти для дітей в окупації: прогрес є, але бар’єри залишаються
Одна з правозахисниць наголосила на важливості збереження Мінреінтеграції як майданчика комунікації у вирішенні викликів у сфері реінтеграції громаян України
В Україні стартує педагогічний патронаж для учнів в окупації: що він передбачає
Педагогічний патронаж – одна з індивідуальних форм освіти, у межах якої учень працює зі своїм учителем за окремим навчальним планом і розкладом
“Я тебе чую”: українські школярі в межах конкурсу звернулися до однолітків на тимчасово окупованих територіях
Конкурс проводився із 11 червня по 1 вересня 2024 року і його учасниками стали 241 дитина з різних куточків України. Дехто з учасників конкурсу сам пережив досвід перебування в окупації, дехто має друзів, які залишились в окупації, тому листи вони адресували їм
Після дощу завжди приходить веселка: лист однолітку в окупації від 9-класниці з Луганщини
ZMINA оприлюднює лист учасниці конкурсу учениці 9 класу Золотівського ліцею № 5 Гірської міської територіальної громади Сєвєродонецького району Луганської області, яке зайняло перше місце.
“Молодь на вагу золота”: чому доступ до української освіти для абітурієнтів з ТОТ залишається викликом
У реаліях тривалої війни освіта стає не лише засобом самореалізації, але й критично важливим інструментом для збереження національної ідентичності, підтримки молоді та їхньої інтеграції в українське суспільство.
Шкільна освіта в умовах війни: чому нова політика МОН з дистанційки вдарить по переселенцях і дітях в окупації
Про те, що не так оптимізацією шкільної освіти від МОН, ZMINA поговорила з освітянами, яких ці реформи можуть торкнутись, а також з правозахисниками, які опікуються правами переселенців та мешканців окупованих територій.
“Навчатися в Києві було моєю мрією”: як Україна залучає абітурієнтів з окупованих і прифронтових територій
Нинішнього року на окупованих з 2014 року територіях Луганщини та Донеччині та в Криму випустилися останні школярі, які прийшли до школи ще за України. Окупація триває вже понад десять років, але попри труднощі щороку в українські виші вступають тисячі українських дітей з ТОТ.
“Обирай майбутнє, Україна чекає”: громадян просять розповсюдити інформацію про спрощений вступ для абітурієнтів в окупації
З 1 червня в Україні розпочинається вступна кампанія для абітурієнтів з тимчасово окупованих територій
В окупованому Криму 2023 року лише 197 дітей мали доступ до навчання українською мовою – “Альменда”
Кримські правозахисники нагадують, що у 2013 – 2014 навчальному році 183 700 учнів в Криму навчалися українською мовою
На окупованій Луганщині вчителів української мови перепрофілюють на викладачів з російської
Загальна тривалість курсів з перепрофілювання 256 годин.
Після деокупації Криму українська освіта пояснюватиме дітям, що відбувалося протягом останніх десяти років – нардеп
Грищук вважає, що окупаційній владі на півострові було простіше 2014 року перевести українську освітню систему на російську, ніж Україні після деокупації Криму. Він пояснив, що когнітивна окупація почалася задовго до незаконної військової окупації РФ
Таврійський національний університет залишиться самостійним, його не приєднуватимуть до Києво-Могилянської академії
Університет має напрацювати стратегію, завдяки якій навчальний заклад зможе стати інтелектуальним осередком для повернення та відновлення півострова.
Освітянку, яка на окупованій Луганщині впроваджує стандарти освіти РФ, заочно засудили до 3 років за ґратами
Після початку повномасштабного російського вторгнення жінка пішла на співпрацю з ворогом. Наприкінці квітня 2022 року стала директором "Станично-Луганської гімназії".
Реорганізація Таврійського університету: аргументи МОН, позиція колективу та доля студентів
ZMINA розповідає, чому МОН хоче ліквідувати ТНУ, чому його варто зберегти, на думку колективу і громадськості, що очікує студентів та викладачів у разі приєднання до Києво-Могилянської академії та які є "підводні камені" в цій ситуації.
МОН хоче приєднати Таврійський національний університет до Києво-Могилянської академії. Колектив вишу проти
Адміністрація та викладацький склад закладу протестує проти такого рішення, твердячи, що Міносвіти вдається до такого кроку через те, що університет має території для забудови. Вони заявили, що домагатимуться скасування цього рішення
Випускники, які навчалися в окупації, зможуть підтвердити свої навички та вміння на підконтрольній території України – “Донбас SOS”
Правозахисна організація просить громадян України у разі виникненні питань звертатися на свою гарячу лінію: 0 800 309 110 (дзвінки безкоштовні), або в месенджери Viber/Telegram/Whatsapp за номером +38 093 500 69 18
Так звана вища освіта окупантів на Півдні України. Частина друга – окуповані частини Херсонської та Запорізької областей
На окупованих землях частини Запорізької області в сфері вищої освіти Росія почала впроваджувати "кримський сценарій". Навесні озброєні солдати увірвалися до мелітопольських та бердянських закладів вищої освіти й запровадили власні адміністрації.
Колонки
Життя у прифронтовому місті, яке не закривається на тривогу
Розбиті надії: як проєкт Цивільного кодексу зберігає застарілі підходи до обмеження правого статусу людей з інвалідністю
Чому “хороші росіяни” у вигнанні повторюють колоніальні наративи Росії та СРСР
Тихе волонтерство
