Раніше освітяни, правозахисники та народні депутати через деякі положення вказували на ризик ускладненого доступу до дистанційної освіти учнів з тимчасово окупованих територій (ТОТ) та зобов'язання для внутрішньо переміщених дітей навчатися очно у школі за місцем проживання
Народний депутат Павло Сушко пояснив, що закон "Про освіту" передбачає, що для формування класу потрібно мінімум п’ять учнів. За його словами, школярі та їх родини хотіли, щоб їх діти навчалися у школах офлайн, утім у прикордонних областях це можливо лише за наявності у школі бомбосховища та не відбуваються активні бойові дії
Наказ № 1112 визначає умови для повернення якомога більшої кількості учнів до очного навчання за наявності укриттів та вимоги для функціонування дистанційних класів. А також створює можливості для задоволення індивідуальних потреб учнів різних категорій, зокрема, внутрішньо переміщених внаслідок війни та тих, що перебувають за кордоном, на ТОТ
Нові правила організації освіти від Міносвіти можуть призвести до втрати зв'язку дітей з окупованих територій з українськими вчителями та освітою. За словами правозахисників, це загрожує психологічному стану школярів та їх бажанню продовжувати здобувати українську освіту в умовах посилення російської пропаганди
У День спротиву окупації Автономної Республіки Крим та міста Севастополя голова Центру громадянської просвіти "Альменда" Марія Суляліна окреслила, у яких умовах українські діти навчаються в Криму та які кроки має здійнити Україна
Альменда також розробила Рекомендації щодо політики реінтеграції дітей та молоді, які перебували в окупації, які ґрунтуються на принципах перехідного правосуддя та можуть сприяти зміцненню соціальної згуртованості та національної стійкості українського суспільства
Серед ключових проблем, які потребують вирішення: подвійне регулювання процедури вступу різними закладами освіти, застарілі назви освітніх центрів "Крим-Україна" та "Донбас-Україна", відсутність актуальної інформації для вступників та складнощі з документообігом для абітурієнтів з ТОТ
Одна з правозахисниць наголосила на важливості збереження Мінреінтеграції як майданчика комунікації у вирішенні викликів у сфері реінтеграції громаян України
Педагогічний патронаж – одна з індивідуальних форм освіти, у межах якої учень працює зі своїм учителем за окремим навчальним планом і розкладом
Конкурс проводився із 11 червня по 1 вересня 2024 року і його учасниками стали 241 дитина з різних куточків України. Дехто з учасників конкурсу сам пережив досвід перебування в окупації, дехто має друзів, які залишились в окупації, тому листи вони адресували їм
Прокудів назвав загалом ситуацію в тимчасово окупованих громадах "вкрай складною" – місцевим бракує ліків та продуктів харчування задовільної якості
Про те, що не так оптимізацією шкільної освіти від МОН, ZMINA поговорила з освітянами, яких ці реформи можуть торкнутись, а також з правозахисниками, які опікуються правами переселенців та мешканців окупованих територій.
У МОН наголошують, що очна освіта все-таки є більш ефективною.
Проєкт відповідного наказу МОН не враховує повною мірою інтереси школярів та вчителів з ТОТ та зі статусом ВПО
Грищук вважає, що окупаційній владі на півострові було простіше 2014 року перевести українську освітню систему на російську, ніж Україні після деокупації Криму. Він пояснив, що когнітивна окупація почалася задовго до незаконної військової окупації РФ
Зважаючи на безпекові умови 2,5 тисячі закладів середньої освіти працюватимуть дистанційно.
Як відомо, вже підготовлені низка реінтеграційних законопроектів, які найближчим часом реєструватимуть у Верховній Раді
Про тиск на батьків, які не віддають дітей вчитись за російською програмою, повідомляли й раніше
Щоп’ятниці отримуйте найцікавіші матеріали тижня: важливі новини та актуальні анонси, розлогі тексти й корисні інструкції.