З 2022 року кількість учнів із ТОТ, які навчаються в українських школах, зменшилася майже на 80%

Окупаційна влада РФ системно обмежує доступ дітей із тимчасово окупованих територій України до української освіти та використовує школи як інструмент русифікації й індоктринації. З 2022 року кількість дітей з ТОТ, які продовжували навчатися в українських закладах загальної середньої освіти, скоротилася на 78%.

Про це йдеться в аналітичній записці благодійного фонду “Схід SOS”, підготовленій на основі свідчень педагогів та учнів, а також звернень вступників із тимчасово окупованих територій.

Джерело ілюстрації: “Схід SOS”

За даними аналітичної записки “Повернення через освіту: системні виклики дітей і молоді з ТОТ та рекомендації щодо вдосконалення процедури доступу до освіти”, кількість учнів із ТОТ, які навчаються в українських школах, зменшилася на 78% – зі 158 077 у 2022 році до 33 691 у 2025-му.

У “Схід SOS” зазначають, що така динаміка пов’язана із системними репресивними практиками окупаційної влади.

Документатори фонду провели понад 90 глибинних інтерв’ю з педагогами, які виїхали з окупації та продовжують викладати дітям із ТОТ. У їхніх свідченнях зафіксували випадки переслідування, залякування, обліку та контролю дітей, мілітаризації освіти й нав’язування російських наративів.

Зокрема, батькам погрожують позбавленням батьківських прав, якщо їхні діти не відвідуватимуть школи на окупованих територіях, де навчання відбувається за російськими програмами. Також окупанти перевіряють телефони дітей та проводять обшуки в домівках родин.

Окремо окупаційна влада створює систему доносів: за інформацію про дітей, які продовжують навчатися в українських онлайн-школах, можуть пропонувати грошову винагороду. Через це учні, які хочуть продовжувати українське навчання, змушені приховувати його. 

“Щодо дітей, які все ще перебувають ТОТ… Вони всього бояться. У першу чергу бояться шантажу, адже батькам погрожують позбавленням батьківських прав. В окупації діти нікому не розповідають про навчання в онлайн-школі”, – розповіла одна з опитаних учительок.

За словами педагогині, діти вимушені пристосовуватися до нових умов: “Вони використовують VPN, щоб підключатися до наших уроків. Коли дітки під’єднуються до занять, вони не вмикають камеру, використовують спеціальні нікнейми. Інколи підписуються так, що тільки я знаю, хто з учнів до мене прийшов сьогодні на урок”. 

Інша вчителька із Запорізької області розповіла, що частина дітей намагалася взагалі не відвідувати російські школи. Однак згодом це стало дедалі складніше через стеження та систему винагород за повідомлення про таких дітей.

Окрім тиску на шкільну освіту, окупаційна влада обмежує можливості молоді отримувати інформацію про вступ до українських закладів вищої освіти. Серед таких практик – блокування VPN та відстеження цифрової активності.

У “Схід SOS” наголошують, що для збереження зв’язку дітей і молоді з Україною необхідно не лише протидіяти тиску окупаційної влади, а й усувати бар’єри для вступу та навчання на підконтрольній уряду України території.

Зокрема, Міністерству освіти і науки рекомендують збільшити кількість бюджетних місць у закладах вищої освіти за квотою-2, оскільки нинішня кількість місць не покриває всіх запитів вступників із ТОТ.

У фонді зазначають, що можливість безоплатного навчання для таких абітурієнтів часто є визначальною, адже їхні родини можуть не мати коштів або технічної можливості оплачувати навчання з окупованих територій.

Також пропонують врегулювати вступ молоді з ТОТ до закладів професійної та професійно-технічної освіти. На думку авторів записки, така освіта дає змогу швидше здобути затребувану професію та почати працювати, а тому може стати додатковим стимулом для переїзду на підконтрольну уряду України територію.

Ще одним важливим напрямом фонд називає інформаційну підтримку. МОН рекомендують ширше інформувати про освітні можливості через свої електронні ресурси та сайти університетів, а також передавати інформацію вчителям шкіл, де навчаються діти з ТОТ, і переміщеним військовим адміністраціям. 

Переглянути повний текст аналітичної записки можна за посиланням. 

Нещодавно ZMINA розповідала історію дівчини, яка виїхала з тимчасово окупованого Донецька, щоб вступити в університет на підконтрольній уряду України території. За словами дівчини, живучи в окупації, вона не знала про існування громадських організацій та державних ініціатив, які допомагають дітям з ТОТ, адже знайти інформацію про програми підтримки майже неможливо.