У Міносвіти затвердили нові зміни онлайн-навчання для дітей в окупації, учнів ВПО та за кордоном – деталі
Міністерство освіти та науки України затвердило низку змін до наказів про дистанційне навчання, зокрема, до наказу №1112і . Вони передбачають нові вимоги щодо наповнюваності класів і зміни у підходах щодо онлайн-навчання для дітей за кордоном та на тимчасово окупованих територіях.
Про це повідомляє пресслужба Міносвіти.
Зміни визначають, як декларується, умови для повернення якомога більшої кількості учнів до очного навчання за наявності укриттів та вимоги для функціонування дистанційних класів. Також вони мають на меті створити можливості для задоволення індивідуальних потреб учнів різних категорій, зокрема внутрішньо переміщених внаслідок війни, тих, що перебувають за кордоном та в окупації.
Мінімальна кількість учнів у дистанційному класі — 20 дітей. Утім, засновники шкіл можуть зменшити цю кількість:
- до 10 учнів — для закладів на тимчасово окупованих, прифронтових територіях, у селах і селищах всієї України;
- до 15 учнів — для закладів в інших містах.
Вимоги до наповненості дистанційних класів не розповсюджуються на заклади спеціалізованої та спеціальної освіти.
Дистанційна робота школи можлива навіть без усіх паралелей класів. Заклад будь-якого типу може працювати за дистанційною формою, якщо в ньому відсутні не більше двох паралелей. Наприклад, школа має дистанційні 1–6, 8–11 класи — 7 класу може не бути.
Повідомляється, що у межах одного дистанційного класу учні мають навчатися лише за однією освітньою програмою. Це допоможе вчителю ефективніше працювати з дітьми різних категорій – тими, які перебувають в Україні на контрольованій урядом території, на ТОТ або за кордоном.
Марія Красненко, експертка з питань внутрішнього переміщення, у коментарі виданню ZMINA повідомила, що із публічної комунікації Міносвіти випливає, що змінилася мінімальна кількість учнів, які мають навчатися у дистанційному класі з 20 дітей до 10 для прифронтових та тимчасово окупованих територіях. Раніше освітяни та експерти вказували, що наказ №1112 може призвести до закриття, зокрема, релокованих зі Сходу України шкіл.
Марія Красненко“Хоча така зміна все ще не відповідає профільному Закону “Про освіту”, який не передбачає таких обмежень. Вона точно може вплинути на “розподіл” сил і рішення про закриття шкіл у разі неможливості сформулювати такі класи”, – побоюється правозахисниця і додала, що покищо не оприлюднено нормативно-правовий документ, тож надалі можуть виникнути інші застереження або позитивні моменти.
Також Міносвіти пояснює, що учні, які проживають в окупації, можуть перейти на індивідуальну форму навчання – педагогічний патронаж через дистанційні технології. Раніше відомстві також пояснили, як учню можна приєднатися до педагогічного патронажу.
У міністерстві вказують, що навіть якщо в школі не відкрито жодного класу, вона може продовжити працювати у формі педагогічного патронажу. Ця форма передбачає оплату вчителю за навчання конкретної дитини.
Також якщо дитина відвідує школу в країні перебування — вона може дистанційно навчатися за українознавчим компонентом в українській школі (5–8 годин на тиждень, без перевантаження). Обрати школу й подати заявку можна за цим посиланням.
Якщо дитина не ходить до місцевої школи — вона може здобувати освіту повністю дистанційно в українському закладі освіти.
Окрім цього, якщо дитина перебуває на території, де тривають або можливі бойові дії, — вона може продовжувати навчання дистанційно у своїй школі, звідки виїхала. Їй не потрібно переводитися до іншого закладу для дистанційного навчання.
Водночас, якщо є можливість відвідувати очне навчання за наявності укриття у школі, — це залишається пріоритетом для учнів.
Раніше Міносвіти оприлюднила покрокову інструкцію, як перевестися в іншу школу.
У міністерстві раніше пояснювали, що наказ є частиною його комплексної політики “Школа офлайн”. Політика має на меті повернути дітей до очного навчання, а також поліпшити якість дистанційної освіти. У межах “Школи офлайн” Міносвіти планує затвердити ще три нормативно-правові акти, які є необхідними для реалізації політики. А саме – зміни до положень про індивідуальну форму навчання, про дистанційну освіту та постанови про кадровий резерв для роботи в закладах освіти на деокупованих територіях.
