Безбар’єрний доступ до будівлі має менше ніж половина перевірених дошкільних закладів, а між поверхами – ще менше
Безбар’єрний доступ до приміщень закладів дошкільної освіти має лише 48% зі 176 перевірених.
Про це свідчать результати дослідження, проведеного Державною службою якості освіти України.
Ілюстраційне зображення. Фото: deutschlandfunk.deДані щодо безбар’єрного доступу та інклюзивної освіти надавали керівники закладів онлайн.
Виявилось, що, окрім доступу до самої будівлі закладу, великою проблемою є пересування між поверхами, адже лише у 16% випадків адміністрації потурбувались про безбар’єрність. Ще гіршою є ситуація з облаштування спеціальних туалетних кімнат, які мають усього 10% закладів. Кращою є ситуація із ресурсними кімнатами, про які розповіли у 21% ЗДО.
У 39% впровадили інклюзивне навчання, втім, тільки у 79% закладів є увесь необхідний педагогічний персонал. Зміни у складі та кількості педагогів пов’язують зі звільненнями (22%), перебуванням на простої (20%), а також наданням відпусток без збереження заробітної плати (12%).
У 30% закладів є вакантні посади, а найбільш зажаданими є практичні психологи, інструктори з фізичної культури й музичні керівники.
Дослідники виявили, що протягом трьох останніх років зростає кількість вакансій вузькоспеціалізованих спеціалістів, наприклад, логопедів та дефектологів. Водночас зменшується чисельність асистентів вихователів – майже на 4% менше порівняно з минулим роком.
Нагадаємо, що очно усі вихованці дошкільних закладів вчаться лише на Закарпатті та Тернопільщині.
