В МИД Венгрии назвали ложью информацию об урегулировании “языкового вопроса”
Украинская и венгерская стороны во время переговоров в Ужгороде не достигли никакой договоренности относительно принятого в прошлом году закона Украины “Об образовании”.
С таким заявлением вчера выступил спикер госсекретаря Министерства иностранных дел и торговли Венгрии Тамаш Менцер. Текст заявления опубликован на сайте правительства страны.
Слова Менцера стали ответом на заявление заместителя главы МИД Украины Василия Боднара, который вчера сообщил о согласовании с Венгрией путей урегулирования “языкового вопроса”.
“Информация, опубликованная в украинских медиа, является ложью, ситуация в точности противоположная”, – отметил венгерский дипломат.
Он также добавил, что Украина и в дальнейшем отказывается выполнять рекомендации Венецианской комиссии.
“Позиция правительства Венгрии остается неизменной и твердой: Украина не может начать реализацию закона “Об образовании” пока она не достигла соглашения с национальными меньшинствами, в том числе с венгерским национальным меньшинством”, – отметил Менцер.
Боднар на своей странице в Twitter назвал реакцию венгерской стороны “особенностью венгерской дипломатии”.
“МИД Венгрии отрицает результаты переговоров в Ужгороде! Странно получается – с Госсекретарем МИД договариваешься о путях решения вопроса, он подтверждает позитив переговоров на прессу, а потом спикер озвучивает совершенно противоположное”, – написал он.
Напомним, вчера, 8 февраля, по итогам переговоров украинской и венгерской стороны в Ужгороде, заместитель министра иностранных дел Украины Василий Боднар сообщил, что встреча закончилась согласованием ключевых позиций, в частности, о путях урегулирования “языкового вопроса”.
25 сентября 2017 года президент Петр Порошенко подписал закон “Об образовании”, которым в Украине вводится 12-летнее среднее образование. Документ предусматривает, что языком образовательного процесса в учебных заведениях является государственный язык – украинский.
В Польше, Румынии, Венгрии, Греции и Болгарии выразили обеспокоенность в связи с нормами этого закона, касающимися языка обучения представителей национальных меньшинств Украины.
В конце сентября Министерство иностранных дел Украины направило закон “Об образовании” на экспертизу в Венецианскую комиссию. Там сделали вывод, где, в частности, рекомендовали начать новый диалог с представителями нацменьшинств и всех заинтересованных сторон относительно языкового вопроса в образовании, и обеспечить более длительный переходный период для постепенного осуществления реформы.
В МОН на рекомендации “Венецианки” ответили тремя моделями образования для нацменьшинств. В министерстве учитывали образовательные потребности детей разных национальных общин, учитывая такие критерии, как уязвимость языка, языковая среда, в которой проживает меньшинство, и языковая группа, к которой относится соответствующий язык.
