“Выбор за нами”: Что думают украинские ученики о правах человека

Дата: 18 January 2018 Автор: Николай Мирный
A+ A- Підписатися

19 января в Офисе Уполномоченного Верховной Рады по правам человека наградили победителей и лауреатов Всеукраинского конкурса ученических эссе “Права человека сквозь призму современности”.

Что думают школьники 9–11 классов о правах человека сегодня? Как отзываются о Евромайдане, войне в Украине? Чего им не хватает в школе? Как отзываются о школьных проблемах? В какой Украине они хотят жить?

Центр информации о правах человека публикует отрывки ученических работ конкурса, который организовали Украинский Хельсинский союз по правам человека при поддержке Офиса Омбудсмена в пределах Всеукраинской образовательной программы “Понимаем права человека”.

ЛИЧНОЕ ПРОСТРАНСТВО

Я учусь в профессионально-техническом заведении Украины. Я чувствую себя полноценным членом общества, у меня есть возможность получить профессию, полечиться, получить полноценные услуги учреждений образования, торговли и обслуживания.

Но со своей стороны я бы добавила еще некоторые права для полноценной личной жизни современного человека. Например, так неприятно в переполненной маршрутке чувствовать амбре перегара от нависшего над тобой небритого типа, особенно когда у тебя токсикоз.

Как неприятно, когда к тебе прижимаются мужики в автобусе под видом давки. Когда преподаватель подходит в упор и выкрикивает свои претензии прямо тебе в лицо.

Я бы добавила в список прав человека право на личное пространство, где-то хотя бы сантиметров 70. И чтобы никто не имел права его нарушать. Еще у меня претензии к сохранению тайны частной жизни. Нужно запретить вмешиваться в жизнь каждого человека, позволять самому выбирать и внешний вид, и поведение в общении, лишь бы это не вредило другим людям. И за невыполнение этих правил нужно назначить наказание.

Анастасия Кравченко, пгт. Большая Писаревка, Сумская область

“ЛЕТЯЩИЙ МАКАРОННЫЙ МОНСТР СУЩЕСТВУЕТ”

Сейчас даже Конституция Украины говорит о том, что “каждому гарантируется право на свободу мысли и слова” (ст. 34), даже за самую сумасшедшую теорию, которую никак нельзя объяснить. Убивать тебя никто не станет. Верь ты хоть в Летящего макаронного Монстра (к слову, и такие существуют), главное законов не нарушай.

Как мы все знаем, буквально пару веков назад все было совсем иначе. Сколько выдающихся людей – Жанна д’Арк, Джордано Бруно, Мигель Сервет, – были сожжены церковью за, к слову говоря, правильные убеждения. А все потому, Европой правила одна-единственная сила, которая, как маленький ребенок, ничего, кроме себя, слышать не хотела и никаких мыслей, кроме своего, не допускала. Сейчас даже в том же принятии законов участвует как минимум двести человек, каждый со своим мировоззрением и взглядом на ситуацию.

Елизавета Стольберг., г. Днепр

ЕВРОМАЙДАН

Проходят годы после событий Революции Достоинства… Многие из украинцев спрашивают себя, небесполезными ли были человеческие жертвы? Ответ на этот вопрос для себя я нахожу в тех, с кого началась революция, а это молодые люди, студенты. Читая их историю я понял главное, что вызвало их подвиги. Это, прежде всего, глубокое чувство человеческого достоинства, чести, осознание себя свободно родившимся человеком, равным в правах, чести и достоинстве с другими людьми.

Егор Коваленко, г. Запорожье

ВОЙНА

Я – вынужденная переселенка из Донбасса, война дышала мне в спину, и сейчас смотрит на меня со страниц и экранов СМИ. Моя малая Родина страдает от кровопролития. Почти каждый день мне дают возможность убедиться в какой мере выполняются мои права.

Мой сегодняшний статус одним лишь названием указывает на то, что у меня жестоко отобрали родной дом и, как бы индивидуалистически это не показалось сейчас, когда на первое место ставят идеи общества, против моей воли лишили воспоминаний, украли возможность быть рядом с родными, жизнь которых сейчас хрупкая, будто цветок на грани упадка.

Ксения Николаенко, г. Бердянск, Запорожская область

***

90% лемков покинули родную землю принудительно, против собственной воли.

Поэтому, я считаю, что это был не “обмен”, не трансферт, а депортация целой этнической группы. Это была практика тоталитарных государств, где попирались права человека и гражданина, где государство вмешивалось в частную жизнь человека, решало за него где жить, как жить.

Попробую проанализировать трансферт через призму современной ситуации в Украине. На восточном Донбассе сегодня проживает много этнических русских. При отсутствии правовой культуры они считают возможным провозглашать ложные образования “ЛНР” и “ДНР”. Они не любят Украину, ее язык, историю, культуру. Они за “русский мир”.

Возможно к ним применить трансферт? Я думаю, что многие этнические украинцы, являющиеся гражданами Российской Федерации, согласились бы вернуться в Украину.

Национальные границы редко совпадают с государственными. Не государство, а человек должен решать в какой стране ему жить.

Елена Холодян, г. Теребовля, Тернопольская область

***

…Эти события стали свидетельством ужасного нарушения прав целого народа. Когда я думаю об этом, мне становится страшно, потому что даже в наше время по воле одного человека может быть совершено ужасное преступление, жертвами которого становятся сотни тысяч человек.

Без сомнений, жизнь крымских татар была лучшей до установления оккупационной власти, когда каждый человек имел возможность просто быть собой, уважая традиции своих предков. Я убеждена, что справедливость будет восстановлена, и с нетерпением жду того момента, когда я смогу вернуться к украинскому Крыму, где люди всех национальностей живут свободно и не подвержены несправедливым притеснениям.

Я считаю, что каждый гражданин свободной Украины должен сделать все для того, чтобы жизнь в нашей стране была примером для той части жителей Крыма, которая подверглась воздействию российской пропаганды и поддержала действия преступного путинского режима. Мы должны строить новую европейскую Украину, учитывая ошибки советского прошлого и не допуская никакой возможности их повторения.

Яна Янишена, г. Каменское, Днепропетровская область

“ВЫБОР ЗА НАМИ”

Возможно, многие из нас не замечают, что происходит в обществе. А я скажу откровенно, без всяких прелюдий. Мы опускаемся до самого низкого дна! Как объяснить причину такого явления? Кто-то скажет, что все проблемы скрываются в государственном аппарате, кто-то – что виной есть безответственность властей. Да, я согласен! Конечно, хорошо, что люди это понимают. Но причина, так сказать, деградации нашей страны – само общество.

…Все очень просто. В мире не бывает совершенной, идеальной власти. Однако в любом случае мы должны ее улучшать. Мало одних только прав, необходимо воспитание и ум, чтобы с выгодой ими воспользоваться. Это вызов нам, молодому поколению. Современники бьют тревогу. Оставлять все без изменений или двигать страну вперед? Выбор за нами.

Валерия Панасюк, г. Шумск, Тернопольская область

***

Перспектив – море. Для молодых и не очень, главное неравнодушных и инициативных. Лично мне очень импонирует то, что в Украине меняются сами устои жизни. Появляются все новые и новые территориальные общины, где люди сами имеют возможность решать: строить детский сад или дорогу, провести День села так, чтобы даже в Киеве было слышно, или просто тихо перечислить эти деньги на детские дома или на помощь воинам, пострадавшим в АТО. Каждая община решает для себя. И у каждого, кто неравнодушен и талантливый, есть реальный шанс послужить своей общине не по “разнарядке сверху”, а так, как хочешь ты, так, как в интересах твоей общины.

Ирина Водопьян, г. Каменское, Днепропетровская область

НЕПРЕРЫВНАЯ БОЛЕЗНЬ

Впереди у меня летние каникулы и я решила серьезно исследовать уровень правовой культуры своих односельчан. Я разработала вопросы для анкеты и раздала их 173 жителям сел Розовского сельского совета. 90% опрошенных в ходе этого исследования на вопрос: “В чьих интересах действует закон?”, ответили: “Правящей верхушки”. Очень низкой, как показало проведенное исследование, является правовая культура жителей сельской местности.

Возможно привычка доверять печатному слову и является причиной того, что 53% опрошенных мной жителей сел нашего сельсовета на вопрос “Откуда вы узнаете о своих правах?” – ответили: “С периодических изданий”, “С радиопередач и телевидения” – 45,8%, и только 1,2% – из интернета. Но анализ содержания тех 540 экземпляров периодических изданий, поступающих жителям сел Розовского сельского совета приводят к неутешительным выводам. Ведь 48% изданий, получают, в том числе и участники опроса – это те издания, которые, по сути, не несут информации о правах человека и гражданина (“Дача”, “Ивановна”, “Ностердамус” и т. д.). Причина же такого состояния печальная и банальная. На вопрос анкеты: “Чем вы руководствуетесь при выборе подписного издания?” – 57% респондентов ответили: “Ценой подписки на определенный срок”.

Еще Петр Столыпин говорил: “…бедность хуже рабства, это непрерывная болезнь”. И с этим трудно не согласиться. Именно мизерные пенсии и отсутствие возможности стабильного заработка в селе порождают такую ситуацию, когда причины и последствия неосведомленности образуют замкнутый круг.

Инна Алимкина, село Розовка, Запорожская область

***

Приведу пример из собственного опыта. Моя подруга из малообеспеченной семьи. Конечно, денежная поддержка ее семье предоставляется по закону Украины “О государственной социальной помощи малообеспеченным семьям”. Один раз в шесть месяцев оформляется соответствующая справка о малообеспеченности семьи и о материальной помощи, которая будет ей предоставляться.

Казалось бы, все хорошо, государство заботится. Более того, заботятся и местные органы самоуправления, выделяют средства из местного бюджета на бесплатное питание детей из таких семей в учебных заведениях. Поэтому, когда я платила в школе за горячие обеды, то моя подруга получала их бесплатно.

Но приходит момент обновления справки… Мама подружки очень ответственная и пристальная в оформлении и ведении документации. Она вовремя собирает и подает в службу социальной защиты необходимые документы. “В чем же тогда проблема?!” – спросите вы.

А проблема в том, что, согласно нормативным актам, такая справка оформляется около одного месяца. Итак, ребенок этот месяц не питается бесплатно. Честно, я не задумывалась над этим и не считала проблемой месячную оплату обедов, тем более, что в нашей школе действительно готовят вкусно. Но я помню случай, когда на одном из перерывов, подруге стало плохо, и я вынуждена была вести ее к медсестре. Первое, что спросила тогда медсестра, было: ела ли девочка и что она ела. И оказалось, что для девятиклассницы завтракать дома чаем с бутербродом (еще и без колбасы) – это мало. А так продолжалось уже не первый день…

У меня полная семья. И папа, и мама работают. У нас нет айфонов и “Мерседеса”, но денег на вкусненькое хватает.

А у подруги? Так случилось, что воспитывает их с братом только мама. Отец даже алиментов не платит, не говоря уже о подарках или любой другой помощи или хотя бы внимание… Мама работает, но часто, из-за болезненности младшего сына, берет “больничный”… Ее зарплаты хватает на коммунальные услуги, лекарства, “новую” одежду из секонд -хенда. Их рацион составляют, в основном каши и диетические супы, и поэтому для этой мамы так важно, чтобы дети имели возможность получить горячий обед в школе…

Это конкретный пример, это реальная проблема. Почему дети должны страдать из-за затягивания в оформлении документов? Такую ситуацию надо решать уже сейчас. Статья 55 Конституции Украины каждому “гарантирует право на обжалование в суде решений, действий или бездействия органов государственной власти, органов местного самоуправления, должностных и служебных лиц”. Люди могут попытаться решить проблему и таким путем. А можно сделать так, чтобы новую справку начали оформлять в момент существования действительной справки, и выдавать на следующий день после завершения срока действия предыдущей. Это же абсолютно логично, на мой взгляд, и таким образом проблема питания детей решится.

Екатерина Петрусенко, пгт Соленое, Днепропетровская область

“ПЛЕБЕИ В ШКОЛЕ”

Как для меня, права человека начинаются с уважения к нему.

К сожалению, больше всего нарушений прав человека я наблюдаю в школе (потому что мой жизненный опыт, в основном, сконцентрирован вокруг школы), учреждение, которое призвано защищать детей, зачастую само является местом, где происходит пренебрежение элементарными правами человека – признание того, что ребенок – это тоже человек.

Среди значительной части учителей распространена практика игнорировать права ребенка. Так, в нашей школе иногда забывают, что все мы – дети и взрослые – люди с одинаковыми правами, из-за чего и происходят проблемы в отношениях между учениками и учителями. Педагоги требуют от нас, учеников, уважительного отношения к себе, уважения, а сами в то же время считают нас “ниже себя, какими-то плебеями” и позволяют себе пренебрежительное отношение к нам, могут обозвать, а некоторые даже ударить. Это же недопустимо!

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: 22% опрошенных школьников утверждают, что учителя публично унижают учеников

Школа – это образец государства, где директор – президент, учителя – депутаты, а ученики – граждане этого государства. У них есть права так же, как и у депутатов и президента. Права у них одинаковые, потому что они даны нам не законодательством (государством), а природой.

Анастасия Штепка, г. Днепр

***

На мой взгляд, дети, занимающиеся буллингом неправы! Так делать нельзя. Мы все одинаковые, но у кого-то жизнь сложилась иначе, но это не значит, что мы можем унижать их. Другой распространенной проблемой, на мой взгляд, является школьная форма.

В прошлом году я ездила в культурно-образовательное путешествие в Швецию. В школе, где я училась, дети из-за своего наряда самовыражаются. Там не важно, в чем ты пришел на занятия – в классических брюках или в шортах. Это не будет означать, что ребенок чего-то не знает или не умеет, или он из семьи, где о нем не заботятся.

В шведских школах учителя также самовыражаются. Один из наших педагогов был панк-рокером. Сначала я удивилась такому необычному виду учителя. Но потом он объяснил нам, что директор школы не запрещает так одеваться, ведь он комфортно себя чувствует. Разве такого учителя приняли бы в обычную украинскую школу, даже если его резюме было бы идеальным? Я так не думаю. Поэтому, на мой взгляд, учителя не должны запрещать своим ученикам иметь яркий маникюр, окрашенные волосы или одежду, которая не совпадает с принятой традиционной школьной формой. Это право ребенка!

Сейчас в обществе есть так называемые “неформалы” (панки, хиппи, рокеры). Я не считаю людей, входящих в эти субкультуры, странными. Таким образом они выделяются среди других, обращают на себя внимание. Нельзя выделять их среди других людей, они так же имеют право свободно участвовать в культурной жизни или научном прогрессе.

Мария Поколенко, г. Константиновка, Донецкая область

***

Мама часто говорит мне, что мы счастливая семья. И действительно, все, к чему прикасаются ладони папы, брата, бабушки – наполненные теплом. А мама вообще для всех нас это ячейка безусловной любви… Но почему вокруг меня столько несчастных людей? Неужели продавец в магазине, которая унизительно швырнула мне две копейки сдачи, глубоко несчастный человек? Или неправильно припаркованная машина соседа, который ежедневно безжалостно поносит газон во дворе, говорит о печали в душе взрослого мужчины?

Я каждый день смотрю на множество лиц, неистово несчастные, грустные, недовольные, не улыбаются… Опять мысли о моей семье. Что дает мне право считать себя счастливой? Это любовь и защита моей семьи. С детства родители видели в нас с братом личность, давая, например право самим выбирать что надеть в садик. Я гордилась своим правом иметь личную полку с вещами и игрушками. А когда в школе я нечаянно разбила подаренный родными телефон, папа с мамой повели себя достойно но не растоптали мое достоинство, просто объяснив мне ценность вещи, что сломалась. Родители никогда не кричали на меня при незнакомых и в людных местах, не смотрели зверски, всегда советовались при принятии семейных решений.

В школе я узнала что все эти теплые отношения являются основой прав и свобод человека во всем мире! И я удивилась! Вот как тесно переплетены во вселенной – чувства, эмоции и права и свободы человека. А их, как оказалось, очень много. И каждый день я напоминаю себе и в общении с другими, эти права и свободы есть у всех.

Ого сколько добрых ладоней меня оберегают! Так почему люди такие злые и грустные? Неужели они не знают… Что люди из разных религиозных течений могут проживать в одном дворе и спокойно обмениваться своими мыслями? Что мой одноклассник, который покрасил волосы в черный цвет имеет право на индивидуальность? Но мне очень повезло! Кроме замечательных прав и свобод, действующих во всем мире с 1948 года и являются гарантией для каждого человека жизни в мире и покое, я имею подтверждение этих сокровищ в своей семье. Уважение к себе, чувство индивидуальности, право на тайны, свободу от издевательств и пыток, право даже выражать свое мнение и быть услышанной.

Лунева Татьяна, г. Запорожье

***

Относительно права на качественное образование, являются ли наши документы признанными в других странах? Я так не думаю. Все советуют ехать заграницу для получения образования. Не от счастливой жизни люди покидают свое родное место. Я скажу так, что школа, которая у нас есть, – это пустая трата времени. Она отнюдь не связана с нашей сущностью.

Есть такое высказывание Адольфа Фарьера: “…Ребенок любит природу, поэтому его заперли в четырех стенах. Он не может сидеть без движения – его принудили к недвижимости. Он любит работать руками, а его стали учить теориям и идеям. Он любил говорить – ему приказали молчать. Он стремился понять – ему велели зубрить. Он хотел сам искать знания – ему их дают в готовом виде… И тогда дети научились врать и притворяться”.

От себя я хочу добавить лишь то, что это высказывание с ХХ века, а мы с ХХI. Прошло целое столетие, а инноваций в сфере школьной деятельности так и не достигли. Бесспорно, такие навыки, как счет, чтение, иностранный язык, письмо – очень важны, и я не выступаю за идею полной отмены школы. Только хочется, чтобы это место давало детям мотивацию к самосовершенствованию и уверенности в себе. Если ты не знаешь математики, ты плохой спортсмен – это не значит, что ты неудачник. Право на образование должен иметь каждый, но на качественное и практичное.

…Пожалуйста, не считайте мои мысли экстремистскими. Я имею право на размышления о жизни, и я это знаю. Не думайте, что не люблю свою Родину, – это не так. Я уважаю Украину и хочу ее развивать. Если бы мне было все равно, не имела бы я этих мыслей, а так сердце болит за благосостояние страны. Жаль, очень жаль, что у власти стоят амбициозные люди, у которых основное понятие не “Страна для людей”, а “Люди для страны”. Очень жаль, но я все равно верю в светлое будущее. Верю в то, что человека начнут ценить, и его все права и свободы получат практическое применение.

Екатерина Балабаева, г. Вознесенск, Николаевская область

ЦЕНА ПРАВАМ ЧЕЛОВЕКА

Обычный человек, или, как сейчас модно говорить, “рядовой гражданин” воспринимает права человека как нечто, что дается само собой, чем заниматься не очень-то и нужно. И только тогда, когда эти права нарушаются, лицо начинает понимать, что права и справедливость не только однокоренные слова, но и очень близки по сути. А еще начинает понимать, что иногда за свои права нужно бороться.

Нынешний цивилизованный мир должен стоять (и об этом почитай в учебнике) на двух столпах: правовом государстве и гражданском обществе. А последнее предусматривает, помимо прочего, высокий уровень правовой культуры граждан. А как он формируется? Позволю не согласиться с тем, что он формируется только через обучение правоведения в школе и проведению правовых мер. Он формируется, прежде всего, самой жизнью, тем, что человек наблюдает каждый день в своей семье, в семьях соседей, на улице, в телевизоре.

Виолетта Тер-Арутюнян, село Шевченково, Николаевская область

 ***

Урок правоведения. Тема – “Приобретение гражданства”. Учительница объясняет один из способов приобретения гражданства – филиация: “Филиация связана с моментом рождения, а ее содержание определяется двумя принципами – “права крови” и “права почвы”. И как, по вашему мнению, определяется гражданство по первому принципу?”

Мы смутились, при чем тут кровь, мы на уроке правоведения, а не биологии. “Дети, это же очень просто! В новорожденного ребенка берется анализ крови. Если под микроскопом кровь имеет сине-желтый спектр – значит, ребенок является гражданином Украины”. Лицо учительницы серьезное, уверенное. На мгновение, ну совсем коротюсенький момент, подумалось неуверенно – а может… И тут видим, как уголки губ учительницы дернулись к улыбке: “Это шутка, дети, вы же поняли, что это шутка!”. Конечно, мы же ни на минуту не сомневались, что это шутка… Теперь мы хорошо знаем, что принцип “право крови” означает установление гражданства новорожденного ребенка по гражданству родителей или одного из них.

Марина Демчук, г. Сквира, Киевская область

***

Любой человек хочет определенности. Что может дать такую уверенность? Так сложилось в нашей стране, что для многих – это деньги, положение в обществе, поддержка влиятельных друзей, властные должности. Для этих людей, это и есть основные ценности, ради которых они живут.

И если такой человек попадает во власть, то держится за нее руками и ногами. А если говорит о благосостоянии народа, то только ради того, чтобы обеспечить себе поддержку на выборах, просто покупает голоса избирателей. И значительная часть граждан привыкла к тому, что отношение государства к себе, также измеряет сугубо материальными факторами. Все значение прав человека сходит только к размеру пенсии, заработной платы, стоимости коммунальных услуг или товаров.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Украинцы путают “права человека” с возможностью жить обеспеченно

Я мечтаю о другой стране. Стране, в которой основными станут ценности прав человека. На самом деле, только права человека смогут дать уверенность, что государство будет уважать твое достоинство. Только права человека порождают обязанности государства и ограничивают его действия в отношении граждан. Только права человека позволяют сохранить индивидуальность, неповторимость, в том числе и национальную, и религиозную.

… Как построить такое государство, которое будет уважать права человека? Оно не возникнет само собой. Нам надо прилагать усилия к этому. В истории двадцати шести лет независимости Украины, есть примеры, которые красноречиво говорят, что граждане готовы отстаивать ценности прав человека.

Оранжевая революция, Революция Достоинства продемонстрировали намерения людей построить новую Украину – страну с европейскими ценностями. Очень хорошо, что хотя и постепенно, но формируется та критическая масса граждан, которые понимают значение ценности прав человека, готовы их защищать.

Уверена, что нам нужно принять во внимание советы известной правозащитницы Нэнси Флауэрс: “…В демократическом государстве лицо, которое не понимает и не признает прав человека, не может представлять интересы народа. Народ должен требовать от всех кандидатов на выборные должности – от главы государства до членов местных советов – делать официальные заявления о своих намерениях и готовности способствовать соблюдению прав человека. А права человека должны стать частью вводной программы для всех новых чиновников, которые приступают к выполнению своих должностных обязанностей”.

Поэтому должны понимать ценность прав человека, знать свои права, уметь их защищать. Мы обязательно построим государство, в котором главной ценностью будут права человека!

Ирина Михайлова, г. Балаклея, Харьковская область

ПРАВО БЫТЬ СОБОЙ

Я не исповедую никакой веры, но я уважаю каждое мнение, я уважаю каждого человека и очень спокойно отношусь к мусульманам, христианам или людям любой другой религии. Мне 13. И я это понимаю. Почему же взрослые этого не понимают? Ведь мы имеем на это право. Потому что мы – люди…

Я могу уверенно разрушить каждый стереотип о людях с пирсингом, цветными волосами и татуировками. Очень добрые люди, которых я когда-либо встречала. Именно они воспринимают мир таким, какой он есть. Спокойно относятся к людям без модификаций тела. Я намерена сделать несколько татуировок, когда получу на это право. Но я изменюсь только внешне и не перестану быть хорошим человеком. И это решение, которое я приняла сознательно, под влиянием книг и сериалов. И это мое право. Потому что я – человек.

Так много людей страдает именно потому, что никто не хочет воспринимать их такими, какие они есть. Слезы, клиники и самоубийства. Но это наше самое главное право – быть собой. Потому что мы люди. Но есть те, кто так часто забывает о том, что, получая это право, получают еще и обязанность – принимать других такими, какие они есть. Почему мы имеем эту обязанность? Ответ прост: потому что мы – люди.

Ольга Тригуб, г. Павлоград, Днепропетровская область

***

Марш равенства в окружении полиции, интересно. Если бы рядом не было работников охраны порядка, то люди, которые участвовали в этом мероприятии на следующий день были бы в больнице? А все почему? А потому что нам с самого детства говорят, что если ты девочка, то должна встречаться с парнем и т.п.

С самого детства нам навязывают определенные стереотипы, которым мы следуем всю свою жизнь. И тому подобные марши вызывают у нашего гражданина как минимум шок. Мне кажется, что это экзамен на преданность фундаментальным европейским ценностям – право быть свободным, равным, быть собой.

Вероника Скрипникова, г. Полтава

Поділитися:
Якщо ви знайшли помилку, виділіть її мишкою та натисніть Ctrl+Enter

Сообщить об опечатке

Текст, который будет отправлен нашим редакторам: