Для школьников в оккупации утвердили сокращенные программы: упростит ли это получение украинского образования на ВОТ?
Министерство образования и науки приказом о модифицированных программах сократило учебные программы для украинских учеников на временно оккупированных территориях (ВОТ).
В Центре гражданского просвещения “Альменда” проанализировали, действительно ли это уменьшит нагрузку на школьников, которые вынуждены учиться на украинском дистанционно и параллельно посещать школу, где учат по российской программе.
![](https://zmina.info/wp-content/uploads/2024/06/dystanczijne-navchannya-tot.jpg)
По данным “Альменды”, по состоянию на март 2024 года на таких территориях проживали около 1,6 миллиона украинских детей, из них около 615 тысяч – школьного возраста.
Из открытых источников известно, что страна-оккупант угрозами заставляет украинских детей посещать учреждения среднего образования, размещенные на ВОТ, которые внедряют российские стандарты образования. Поэтому жизнь в оккупации влечет за собой определенные риски, особенно, если ребенок школьного возраста и его родители пытаются сохранить связи с Украиной, в частности через дистанционное образование, заявили правозащитники.
С 2014-го и до 2024 года украинских модифицированных учебных программ для детей на ВОТ не существовало. Поэтому многие школьники были вынуждены совмещать очное обучение в учебном заведении в оккупации и дистанционное обучение в украинской школе. А это влечет за собой двойную нагрузку на ребенка, отметили в “Альменде”.
Так, по учебным планам Украины и РФ в нашей стране для 5-9 классов предусматривается нагрузка в среднем 30 часов в неделю (6 часов в день), в России 32 часа в неделю, (6,4 часа в день).
Таким образом украинский школьник в оккупации должен тратить более 12 часов в день на обучение, то есть получать двойную нагрузку.
Приказом №1014 от 18.08.2023 Министерство образования и науки Украины утвердило Типовую программу для обучения детей, которые выехали из Украины за границу в результате полномасштабного вторжения и получают образование одновременно в двух учебных заведениях: страны пребывания и Украины.
Для детей, оставшихся на ВОТ, такого урегулирования не было. В Типовой программе подробно указан общий объем нагрузки, описываются типовые учебные программы для разных классов, модальные учебные программы, рекомендуемые формы организации образовательного процесса и прочее.
В “Альменде” отметили, что детям, выехавшим за границу, рекомендуется изучать только украиноведческий компонент, охватывающий несколько обязательных предметов и значительно уменьшающий общую нагруженность на учеников.
Между тем для детей на ВОТ длительное время не вводились никакие изменения, которые могли бы упростить им получение украинского образования. Их обучение регулировалось и регулируется Положением об индивидуальной форме получения полного общего среднего образования, при этом для обучения использовались общие учебные программы.
Однако 16 мая 2024 года МОН утвердило Приказ №701 “Об утверждении рекомендаций по использованию модифицированных программ по украинскому языку, украинской литературе, истории Украины, географии для учреждений общего среднего образования”. На официальном веб-сайте министерства отметили, что эти программы можно использовать для тех учеников, которые пропустили обучение или длительное время не учились по украинским образовательным программам. В частности, для детей за рубежом и тех, кто вынужденно находится на ВОТ. Содержание сокращенных программ построено таким образом, что дети будут получать основные знания по определенным предметам, и это поможет им беспрепятственно продолжать обучение в украинских школах.
Модифицированные программы сформированы на основе модельных учебных программ, рекомендованных МОН, для таких предметов:
- украинский язык и литература для 5-7 классов;
- история Украины для 5-6 классов;
- география для 6-9 классов;
- учебные программы по указанным предметам для 8-11 классов.
Проанализировав приказ №701, эксперты “Альменды” отметили, что для педагогов предоставляются достаточно гибкие вариации использования программ, такие как: самостоятельно определить необходимое количество часов на освоение той или иной темы, адаптация программ с учетом потребностей ученика, использование их для дополнительного обучения, предполагается высокий уровень внимания к эмоциональному состоянию ученика и тому подобное.
Также происходит некоторое сокращение содержания Типовых программ, что будет способствовать более быстрому усвоению материала и концентрации на основных темах.
Однако, несмотря на то, что наблюдается очевидное упрощение по некоторым предметам для детей, находящихся на ВОТ, ни один нормативно-правовой акт не определяет четко, в какой именно форме проводится оценивание для них, отметили в “Альменде”. То ли государственной итоговой аттестации, или годового оценивания, к тому же приказ №701 отмечает определенный перечень предметов украиноведческого компонента и не учитывает такие как, например, Защита Украины, Основы правоведения и тому подобное.
К тому же не конкретизируется должен ли ребенок сдавать другие предметы и по каким программам.
“Поэтому, по нашему мнению, этот приказ – однозначно положительный сдвиг в контексте облегчения получения образования детьми на ВОТ, однако в любом случае необходимо больше конкретизации, более четкая регуляция, прямое указание на исчерпывающий перечень предметов и учебных программ”, – резюмировали эксперты “Альменды”.
Ранее ZMINA сообщала о том, что в оккупированном Крыму в прошлом, 2023 году, только 197 детей имели доступ к обучению на украинском языке.