Детей заставляли смотреть видео пыток украинских военных – свидетель о методах милитаризации молодежи на ВОТ

Россия системно милитаризует образование на временно оккупированных территориях, преследует педагогов и детей за проукраинскую позицию и использует школы как военные объекты.

Об этом говорится в новом отчете БФ “Восток SOS” “Нарушение международного гуманитарного права в сфере образования в Украине (февраль 2022 – май 2025)”, презентованном 13 февраля.

Школа №12 имени Степана Чубенко в Краматорске после российского удара двумя дронами Герань-2, октябрь 2025 года. Фото: Краматорская ГВА

Документ основывается на 162 глубинных интервью с учителями, администрацией школ, родителями, детьми и психологами и фиксирует системные нарушения прав детей как на временно оккупированных территориях, так и в зоне активных боевых действий.

Авторы отчета документируют умышленные нападения на гражданские объекты, использование школ в качестве военных целей, преследование педагогов, незаконное лишение свободы, пытки, депортацию детей, а также насаждение российских образовательных стандартов и милитаризацию учебного процесса.

В отчете говорится о систематических обстрелах учебных заведений, которые во многих случаях не имели никакого военного значения и не использовались Вооруженными силами Украины. Такие атаки привели к гибели и ранениям детей и педагогов. Правозащитники рассматривают целенаправленное уничтожение образовательной инфраструктуры как военное преступление и часть более широкой стратегии террора против гражданского населения.

Кроме физического разрушения, исследователи фиксируют трансформацию школ на ВОТ в пространство пропаганды и военно-патриотического воспитания. Речь идет о внедрении программ, связанных с поддержкой армии РФ, создании парамилитарных детских объединений, в частности “Юнармии”, а также принудительном привлечении детей к мерам, легитимизирующим войну против Украины.

Аналитик направления документирования БФ “Восток SOS” Назарий Луценко отмечает, что милитаризация образования на оккупированных территориях носит долговременный и целенаправленный характер еще с 2014 года.

“Пожалуй, наибольшая проблема распространяется именно на детей, которые очень долго находятся на ВОТ. Если мы говорим о событиях 2022-2023 годов и о детях уже старшего школьного возраста, то это молодой человек, который уже способен сопротивляться идеологическому насилию. Однако малолетние дети, с которыми родители будут бояться говорить, потому что ребенок может что-то сказать в школе, пострадают больше всего. И здесь для Украины целое поле для будущей политики – как этих детей реинтегрировать и работать с их травмами”, – говорит он.

По словам аналитика, распространенные на ВОТ практики преследуют цель продемонстрировать “вседозволенность милитарной культуры” и могут быть попыткой подготовить детей к будущей службе в армии РФ.

“Одно из свидетельств – это рассказ парня, который окончил школу на ВОТ. Он рассказывал, что еще до 2022 года военные или боевики “ДНР” посещали школы и заставляли детей наблюдать за пытками, которым подвергали пленных украинских военных. Ребенок в возрасте 9–11 лет должен был наблюдать на видео, как издеваются над украинским военным”, – сказал он.

Как отмечает Луценко, особую угрозу представляют российские учебники, по которым детей заставляют учиться в оккупации. В частности, учебники по предмету “Основы безопасности РФ”, которые с 2024 года вводятся в образовательный процесс, а с 2025 – масштабируются.

“В этих учебниках детям навязывают идею, что у России есть враг, им постоянно угрожает Запад и Украина. Украину изображают как фиктивно созданное государство, которое не имеет права на существование, а детей убеждают, что они являются частью российской идентичности”, – отмечает он.

Респондент из Рубежного Михаил Катралеев рассказал, что образовательные учреждения в оккупации фактически превратили в инструмент идеологического влияния.

“Учреждения, которые работают там, – это не просто школы. Оккупационные власти превратили их в площадку для интенсивной пропаганды. В нашей школе полностью изъяли учебники по украинским программам. Детей обучали по советским учебникам”, – говорит он.

По его словам, в школе создали ячейки “Юнармии” и других парамилитарных организаций, где детей заставляют изучать военное дело, разбирать и собирать автоматы, пользоваться дронами, а после окончания школы – подписывать контракт с вооруженными силами РФ.

О принудительности идеологических занятий говорит и респондент из Луганской области Иван Метрович.

“В начале первого учебного года в оккупации нам сказали, что теперь будем изучать все российское. Один из главных уроков – “разговоры о важном”. На него нельзя было опаздывать, потому что предупредили о наказаниях со стороны прокуратуры и социальных служб, вплоть до влияния на родителей”, – рассказывает он.

По его словам, ученикам системно объясняли, “почему Украина ужасна”, а особенно болезненным стало то, что эту риторику транслировали учителя, которые раньше преподавали украинские предметы.

Юлия Усенко из Офиса генерального прокурора отмечает стратегический характер милитаризации детской среды.

“Мы нашли стратегию “юной армии” до 2030 года. Там предусмотрено, что 10% “юнармейцев” должны пойти в резерв вооруженных сил Российской Федерации. И мы видим стремительный рост финансирования: в 2025 году он почти в четыре раза больше, чем в 2021-м, – почти 71 миллиард рублей. Это большие средства, которые направляются, в том числе, на оккупированные территории”, – говорит она.

По словам Татьяны Городенской из Секретариата Уполномоченного Верховной Рады по правам человека, количество молодежи, которая выезжает из ВОТ и вступает в украинские вузы, уменьшается: если в 2024 году это было более 11 тысяч человек, то в прошлом году – более 9 тысяч.

“Государству не хватает полной поддержки этих детей после пересечения пункта пропуска. Ребенка обычно “подхватывают” общественные организации, или есть родственники, знакомые. Но когда ребенок уезжает сам – нет никого, кто мог бы подсказать, куда пойти и как оформить документы – паспорт, идентификационный код. Нет паспорта или кода – ребенок не может получить помощь от международных организаций или государства”, – объясняет она.

Правозащитница и менеджер образовательных программ БФ “Восток SOS” Юлия Кишенко отметила, что работу над реинтеграционной политикой следует начинать до завершения войны. Она подчеркнула, что оставшиеся на ВОТ дети и молодежь – это граждане Украины и часть ее демографического ресурса.

“Не дожидаясь завершения войны, мы должны отрабатывать программы и обновлять нормативно-правовые акты. Основной приказ о вступлении детей с ВОТ был создан еще до полномасштабного вторжения и нуждается в доработке. Оставшиеся на временно оккупированной территории дети и молодежь – это наши граждане, наш демографический ресурс, часть общества, которая должна быть включена во все процессы развития”, – подчеркивает она.

В отчете также задокументированы случаи так называемой скрытой депортации детей под видом эвакуации из зоны боевых действий. После смерти родителей детей могут направлять в институциональные учреждения на территории РФ, где они подвергаются идеологическому влиянию. Отдельный раздел посвящен преследованию украинских педагогов, которые проходят фильтрационные мероприятия, подвергаются незаконному лишению свободы, допросам и психологическому давлению без доступа к правовой помощи.

Ознакомиться с полным текстом отчета можно по ссылке.

Напомним, ранее правозащитники заявили, что молодые люди, не имеющие документов для подтверждения украинского гражданства, сталкиваются по меньшей мере с четырьмя ключевыми препятствиями при выезде с временно оккупированных территорий. Это, в частности, отсутствие доступной информации о путях выезда из ВОТ, невозможность получить удостоверение на возвращение (“белого паспорта”) в консульстве, долгие сроки оформления украинских документов и недоступность денежного довольствия на период ожидания таких документов.